!Los mejores blogs de EDUCACIÓN!

Desde que comenzamos con la aventura de este blog, semana tras semana hemos necesitado la búsqueda de información continua y actualizada que nos permitiese mantener activo nuestro blog, para que este tuviese "vida" en la red. En esa indagación continuada, hemos tenido la oportunidad de llegar a conocer mucho contenido educativo de gran calidad en las distintas webs, ya que somos conscientes que al igual que nuestro blog y el de resto de compañeros, existe una gran inmensidad de blogs educativos de gran calidad.

Por ello, hemos querido dedicar este post a esos blogs educativos tan interesantes, para que todos podamos conocerlos de forma breve, y así decidirnos a tenerlos a mano durante este año 2014, ya que nos proporcionaran una gran cantidad de información muy útil y actualizada sobre la educación y su nueva era, la tecnología. Estos blogs, así como el nuestro y el de resto de compañeros, serán útiles tanto para docentes y alumnos, como para toda aquella persona que esté interesada en la dimensión educativa. 

La Selección de los mejores blogs es la siguiente:

• El blog de Salvaroj  : En este blog, su autor Salvador Rodriguez comparte su visión sobre la educación con reflexiones acerca de esta en los tiempos que corren.

•  La mariposa y el elefante : Blog destinado a compartir reflexiones sobre el mundo educativo.

• Justifica tu respuesta  : Santiago Moll centra su blog en aspectos de las nuevas tecnologías y las mejoras educativas, entre otros. 

• En la nube TIC : Blog colaborativo en el que los docentes comparten trucos y reflexiones educativas.

• e-aprendizaje : David Alvarez en su blog comparte su investigación y trabajo de trabajo por proyectos

Fuente: https://www.examtime.com/es/blog/los-mejores-blogs-de-educacion/

¡ Por el derecho a una educación inclusiva !

Educación Sin Fronteras (ESF), es una Organización No Gubernamental de Desarrollo (ONGD) que promueve el derecho universal a una educación transformadora. Trabajan en red con diversas organizaciones de manera que el esfuerza conjunto proporcione posibles soluciones ante los retos actuales derivados de las injusticias y las desigualdades.

Por este motivo, desde el 1 de enero de 2014, ESF se ha integrado en EDUCO, una organización de cooperación global que permite promover el cambio social a nivel mundial. Más de 800.000 personas en 23 países de América, África y Asia se benefician de nuestros proyectos solidarios.

En su web oficial, han publicado una noticia la cual nos ha llamado muchísimo la atención y por tanto, compartiremos con todos vosotros de manera que aquellos buenos discursos democráticos puedan llegar a convertirse en buenas practicas, sin que esto genere la controversia existente hoy día.

Y la noticia es... La Semana de Acción Mundial por la Educación llega a las calles para defender la educación inclusiva.

Del 7 al 13 de abril se celebra la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) en más de 12 ciudades españolas, con la participación de 84 centros educativos, 4.280 alumnos y alumnas y más de 15 actos en la calle. La movilización está centrada este año en reivindicar en todo el mundo el derecho de los niños y niñas con N.E.E. a recibir una educación de calidad, sin discriminaciones.

Para obtener mas información, visiten el siguiente enlace:

 http://www.educacionsinfronteras.org/es/82/1108386

Educación en Polonia

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”. Se puede decir que esta frase de Pitágoras debería ser una idea fundamental de todos los maestros. Pero solo a partir de los últimos años, en Polonia se han aplicado en la educación. El núcleo de todas las actividades de maestro/a es el niño. Su tarea fundamental es animarlos a conocer el mundo. Esto se empieza en curso “0”, o sea, en educación infantil. Se pueden inscribir niños que tienen 3 tres años de edad y saben realizar tareas de autoservicio. Hasta este, el obligatorio de participación en educación infantil había regido a los niños que tenía 6 años y ahora es obligatorio hasta cinco años. Es una temporada de preparación para la vida escolar. La vida escolar se empieza con escuela primaria. El período especial en la vida de los alumnos son los tres primeros años. En este tiempo aprenden a leer, escribir, contar etc. Después los jóvenes aprenden en dos partes en la escuela secundaria. Las dos son obligatorias, pero en la segunda se puede eligir entre tres tipos de colegio. Y por el último, la universidad,  es opcional, pero en verdad una condición para encontrar buen trabajo.

En Polonia la educación es un tema muy amplio, hay  muchas cosas que arreglar y mejorar. Todavía hay demasiado teoría y no suficiente práctica. El gran problema son los libros, porque el niño necesita muchos libros, que son caros. Otro problema son los grupos que son muy numerosos. El maestro tiene 45 minutos (esto es un tiempo de una clase) para hablar y ayudar aproximadamente a 30  alumnos. Y muchas veces el gran problema es también la idea inicial y principal, que los niños en la escuela tienen que, sobre todo, aprender a explorar el mundo, sin perder la creatividad y la curiosidad.

Por último, dejo una presentación sobre la educación en Polonia en el siguiente enlace:

https://www.slideboom.com/presentations/207261/EDUCACI%C3%93N-EN-POLONIA-%28ANA-CRIS%29

El método ABN en la enseñanza de las matemáticas

En los últimos años, está cobrando fuerza un método de enseñanza de las matemáticas conocido con el nombre de ABN.  Este instrumento fue creado por Jaime Martínez Montero -inspector de educación, maestro y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación- hace aproximadamente una década, con la finalidad de enseñar matemáticas de una manera más fácil y motivadora para el alumnado. Está basado en un aprendizaje abierto de los algoritmos tradicionales, donde el valor de posición cobra especial importancia a la hora de solventar las operaciones.

Este mecanismo no solo aumenta la capacidad lógica de los alumnos, que a su vez incremente la capacidad de resolución de problemas, sino que además les permite aprender más rápido y hace que desaparezcan las dificultades que traen consigo los algoritmos, lo que lo convierte en un método útil para todo el alumnado. Por otro lado, favorece una buena percepción de la materia puesto que, al no encontrar obstáculos para su aprendizaje, los niños pierden el miedo a enfrentarse a una prueba de esta materia y, encuentran las matemáticas como algo necesario, sencillo y divertido.

A continuación exponemos dos enlaces, donde podréis encontrar multitud de recursos para llevar este método al aula y, numerosos vídeos de alumnos reales donde se aprecia los buenos resultados obtenidos con este instrumento:

http://www.lacalesa.es/cms/abn/

http://algoritmosabn.blogspot.com.es/

Princess Margaret School

Princess Magaret School... La primera percepción que posiblemente tengáis al leer el nombre de este colegio, es que se trata de un centro inglés y estará reconocido como uno de los colegios más espectaculares por su método de enseñanza. Pues no, tanto ustedes como nosotros nos equivocamos y por ello, comenzamos a investigar sobre él.

Este colegio se fundó el 8 de octubre de 1967 por Mrs. Gaos, ni más ni menos que en Barcelona. Analizando la fecha de su creación, comprobaremos que por aquel entonces, el idioma predominante en la mayoría de los centros escolares era el Francés. Sin embargo, Mrs Gaos, consideró que la adquisición del ingles era fundamental en la enseñanza de los niños/as y seguramente el futuro. Y de ahí su original nombre.

Teníamos la curiosidad de ir más lejos acerca de la información de este, y nos encontramos ante un colegio líder en la implantación de las pizarras interactivas digitales en el aula. Para ello, han necesitado la formación de los elementos claves para llevar a cabo esto, los docentes. Mencionan que este proceso no ha sido nada fácil de realizar y por ello, muestra un gran agradecimiento hacia los docentes, quienes lo han hecho posible.

“Tecnología para dinamizar las clases...”, ese es el nombre que recibe un artículo el cual nos narra como ha sido la evolución del funcionamiento de las TIC en dicho centro y, realmente hemos considerado bastante interesante de compartir para que todos ustedes, lectores, podáis apreciar que con esfuerzo e interés, todo es posible.  

“El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo” (Stanley Williams – Future of Education: Technology + Teachers)."

No dudéis ni un segundo en entrar en el siguiente enlace y curiosear la implantación y el uso de las nuevas tecnologías en el aula de primaria.

http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/tecnologia-para-dinamizar-las-clases-en-princess-margaret-school/16301.html